各教学单位：

根据北京市教育委员会课堂教学诊断与改进工作部署、《北京社会管理职业学院教学诊断与改进工作方案》、《关于开展“教学质量提升月”活动的通知（社职教〔2017〕15号）》等文件要求，各教学单位需要进一步推动课堂教学诊断与改进工作，不断提高人才培养质量。

围绕“教学质量提升月”活动，近期主要开展以下工作：

一、内部诊断

主要在第6-7教学周进行。

（一）研讨与学习：各教学单位组织好各项教学研讨活动，学习北京市教育委员会制定的课堂教学诊断相关标准，进一步理解课堂教学基本要求，提高课堂教学效果。

（二）随堂听课：各教学单位根据教学督导相关要求，对每一位授课教师做好听课安排，并提出改进建议。

（三）座谈会：各教学单位组织1次教师座谈会和1次学生座谈会。教师座谈会主要围绕人才培养方案制定与使用、教学改革与创新、信息化教学应用、教学资源建设与使用、教学条件、教学管理、校企合作等方面进行座谈。学生座谈会主要围绕学生目前的学习状态、喜欢的课堂教学组织方式、创新创业教育、未来的职业发展、社团活动、学生管理等方面进行座谈，也可拓展其他方面。

二、经验分享

安排在第8教学周周一上午10点进行。

各教学单位在本部门课堂教学诊断与改进工作部署、研讨学习、随堂听课、教学状态与学习状态、教师座谈会、学生座谈会等方面进行经验分享，共同提升课堂教学质量。

三、教学改进

安排在第9-10教学周进行。

根据北京市教育委员会课堂教学诊断与改进专家组建议和意见，结合学院教学督导情况，学院组织专题会议，讨论课堂教学和专业建设出现的问题，围绕专业（群）和优质校建设，提出课堂教学与专业建设改进整体方案。

教 务 处

2017年4月5日