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亓娜 生命文化学院 现代殡仪与管理教研室主任

发布日期:2017-12-28   点击量:   来源:

事迹材料

生命文化学院 亓娜

从2009年从事殡葬服务教育工作至今,在2009年末获得了殡仪服务员考评员证书,2016年成为了殡仪服务员技师,2010年—2017年指导学生参加全国殡仪服务员职业技能大赛,取得了优异成绩,多次被评为优秀指导教师。主讲课程《殡仪服务》、《殡葬服务礼仪》、《殡葬营销》、《殡葬礼仪策划与主持》等。主持北京市哲学社会科学“十二五”规划项目《北京市殡葬行业绿色营销的路径研究》、北京市社会科学基金项目《生态文明视角下北京市殡葬行业绿色消费模式政策研究》共2项省(部)级科研课题和多项校级一般课题,参与编制国家、行业和地方标准多部,参与《高等职业学校专业教学标准》现代殡葬技术与管理专业标准的修(制)订工作,在多本期刊、学术论文集发表论文10余篇,多次荣获全国清明论坛省部级奖励,出版专著《殡葬事业单位改革的多维研究》,参编教育部规划教材《老年服务礼仪》、《殡葬学概论》。

一、以身作则,做好生命导师工作

我除负责教学工作外,还担任生命导师工作。在教育学生时,我始终把关心、爱护学生作为自己行为的最高准则。对学生严慈相济,做学生的良师益友,关心爱护学生,尊重学生人格,平等公正的对待每位学生,维护学生权益。对于后进生,热心对待这些学生,本着从不放弃,也绝不能放弃一个的原则,耐心说服,从不训斥,坚持循循诱导,再加上勤于辅导学生学习,把后进生原先落下的知识补回来,帮助学生克服困难,减除心理障碍,让他们能够轻松学习,乐于学习,学习成绩自然就提高。有的学生的学习信心不足,学习中遇到的困难也不敢问。积极找每个学生谈心,帮助他们解决困难,消除障碍。让他们无后顾之忧,把精力全都用到学习上,并和他们建立浓厚的师生友谊。对励志班的特殊同学时常进行心理辅导,解除学生的一些心理困惑,切实帮助学生及他们的家庭解决困难,根据学生特点组织开展了一系列丰富多彩的主题教育活动,做到了寓教于乐,注重启发学生的主动性、创造性,培养学生的自我管理能力。

二、 投身教学改革,勇于探索殡葬实践

长期服务行业一线,将生命文化与殡葬礼仪相融合,开发出一系列的仪式流程及礼仪动作;同时通过多次到行业一线进行培训和指导,将生命礼仪系列仪式传播到多家殡仪服务机构,并得到了应用受到了好评。同时,积极参与到行业工作和活动中,2016年天津天裕清明“死亡体验”、社区公祭活动和天津天裕中元“世界因生命而融合”系列公祭活动,作为技术支持及学生指导教师,都取得良好的效果,受到好评。在多年的殡葬教学研究与实践中积累开发了殡仪服务技能,并以生命文化为核心研发“生命服务”系列技能。

1.生命事业管理系列技能之“生命祭礼”服务

将“尊重生命 止于至善”理念与现代服务理念相结合,针对不同的逝者和丧户需求开发设计出个性化的全过程的生命祭礼,在全国各大公墓广泛推广其中的“安葬礼、祭奠礼”,并通过教学传授给学生,在全国四十余个实习基地,结合当地风俗进行整合,得到广泛的推广。

2.生命事业管理系列技能之“生命教育”服务

将生命文化理论与殡葬教学、殡葬服务相结合,将殡葬服务的功能向生命教育功能拓展,使人们向死而生的活着,坦然赴死的离去。同时作为“生命文化”教学团队的一员,在生命文化理论的创造者孙树仁教授带领下,2014年基于该理论的人才培养课程体系获得国家级教学成果一等奖。

三、培养多名优秀殡葬学子

从事殡葬专业教育工作以来,2010年至今作为指导教师带领学生连续7年参加全国职业院校殡仪服务大赛,取得了优异成绩,同时在备战今年全国殡仪服务员大赛时与北京市选手举行了对抗赛,取得了优秀成绩。通过多年的培养,培养了近千名殡葬学子,行业培训500余人次。多名毕业生在行业被评为技术能手、三八红旗奖章、五一劳动奖章、全国或地方殡仪服务大赛的特等奖、一等奖。例如,2013年4月,杨薇薇、赵荻、曲杰在北京市八宝山殡仪馆成立了首个女子整容工作室,成为北京市一道靓丽的风景;2014年,辛莎莎获得第22届“泉城十大杰出青年”称号。此外,利用课余时间,先后到台湾、香港、韩国等进行访学和国际交流,学习先进的国际经验。为全国一线单位提供培训等社会服务,赴山东、内蒙、江苏、浙江、河北等多省、市多家殡仪服务机构传授现代生命服务理念,很多殡仪服务机构进行了改革,获得较好的效果。

我是一名普通而平凡的教师,我只是做了一些我该做的工作。但我认为我的人生是有价值的,因为我用实际行动诠释了“师者,所以传道、受业、解惑”这一经典论述;我的生命是有意义的,因为我践行了“学高为师,德高为范”这一诺言。爱无价,情永恒,为了教育的最高境界,为了学生的发展、为了教师的发展、为了学校的发展,始终用自己的爱、自己的情,永远在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着……

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