2016级护理专业5班，现有学生43名，预备党员3名，团员43名。

缘是一团错综的线串联起了护理5班43个青春驿动的心，该班级在辅导员老师的指导和每位同学的努力下，班级的工作取得了优异成绩。在这里他们共同营造绚丽多彩的大学生活，共同为理想而打拼。

护理5班的同学拥有不一样的脸，不一样的性格，来自不同的地方，可是他们都是一样的年轻，一样的团结向上，一样的互助友爱。在他们身上只有希望，在他们心中只有激情，在他们脸上只有笑容。只因他们是一群青春激昂的学子，他们只为明天而奋斗。

一、班级概况

护理5班是一个由43人（今年1名同学在9月光荣入伍）组成的激情飞扬、活力四射的集体，一个团结友爱、自强自信的集体！在学院团委的领导下，他们挥洒汗水，一步一个脚印，共同努力，共同成长，共同进步，在班风建设方面，无论是学习、思想政治，还是社会活动都取得了成绩。班级在入团人数达到了100%，其中有3名同学在16年进入了入党考察期。在学院及系里的学生干部总数达到15人，达到了班级人数的35%。

二、班级建设

良好的班风——博观约取，厚积而薄发，团结而凝聚

美国心理学家班尼说过：“如果一个集体的气氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么集体对于动机、工作表现和成就的影响就会是积极的。”班风作为班级建设的核心部分，为创造一个良好的积极向上的班风，他们做出了很多努力，例如：

（一）组建班级管理的核心——班级干部，充分发挥班级干部的模范带头作用。

在班级干部的选用中，采取的是“自主报名，公开竞聘演讲；教师监督，机构微调”的原则。充分观察新生入学军训期间的表现，明察暗访，结合辅助辅导员的意见对选举出的班委会成员进行结构微调，做到让班委会的成员都能够充分发挥自己的职能。要求全体班级干部要以身作则，无论是在学习、工作还是道德操守上要保持高标准，能够起到带动全班的作用。

（二）加强班集体的团结意识——团结凝聚是发挥班集作用的基础

通过加强学生之间的交流和沟通，拉近同学之间的感情，在同学们中形成一种为班级荣誉而努力的氛围。在班级里为了加强学生之间的团结合作班级成立了共同成长小组，学习小组，每个小组都有各自小组的共同成长目标，有小组的活动计划，小组中涵盖了全班所有的学生，共同成长小组是促进学生之间相互交流，共同进步成长的有利平台。把学生的自我教育、自我约束和自我管理有机地结合起来，增强集体的凝聚力。在16年期间无一人出现被学院通报现象，全班早操，晚自习出勤率不低于85%，大学生体测通过率达到了85%以上。

三、班级教育

在教师和班委的共同努力下广泛开展丰富多彩的教育活动。

（一）开展关于学习与安全教育的主题班会

本次班会是让同学们懂得学习与安全的重要性，使同学们更加确定自己在大学期间的目标。

（二）组织参加院系活动

护理5班从2016年9月份开学以来，在辅导员老师的带领下，以及全体成员的齐心协力下，逐渐地迈向了成熟，一步步向先进靠拢。班级工作在班委和其他成员的积极配合下顺利有效的开展了。全体同学积极上进，学习勤奋，团结协作，为班级的发展和荣誉倾注了力量与心血。并且，班级同学在工作、学习和生活等方面表现突出，曾多次获得院系级荣誉称号。

1.在16年129红歌大合唱中取得了第三名成绩

2.在17年6月的福祉孝爱说中取得了第一名的成绩

3.在17年“福祉友爱，共创安全”活动中取得了第二名的成绩

4.在17年129大合唱中取得了第三名的成绩

5.在16、17年的运动会中，参加的同学在跳远，短跑等成绩中取得了第一名至第三名的成绩

6.在16年多次获得早操、晚自习优秀班级、优秀宿舍等

7.在其他活动中有个别同学也取得了优异的成绩

四、班级学习

班级同学在老师带领和班委带领下成立学习小组，进行护理实操的练习与平时的复习，在计算机的过关率达到了75%以上。在2011-2012学年度的期末总成绩之中，没有1人出现留级现象，年级成绩前10名，有1人。班级43人，有2名同学在年终考试之中，获得国家励志奖学金5000元；2名同学荣获院级一等奖学金；1名同学荣获校级级一等奖学金。获得国家助学金，一等4000元4人，二等2500元4人。

回顾过去，他们硕果累累，展望未来，他们满怀信心。 有人说，“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明”。他们有理想，有追求！