社会实践活动与学生的素质养成教育、第二课堂相结合，是专业人才培养中的重要环节，在实践中培养学生的服务意识和职业认识，树立扶残助残的职业道德。在活动的组织和实施环节，让学生参与活动的组织、时间安排、人员设备分配，培养学生的组织能力和协调能力；在指导假肢装配过程中，在强化了知识和技能的同时，锻炼了学生解决实际问题的能力。在假肢装配完成后，定期组织学生开展假肢使用电话回访，积极为他们排忧解难。