2月22日下午，老年福祉学院组织召开全体教师业务能力培训分组讨论会议，与会人员分别结合自身实际情况积极发表见解和体会，大家畅所欲言，气氛热烈。学院党委书记、院长邹文开参加了本组讨论并讲话。

与会人员一致认为，新学期新气象，学校一开学就组织开展教师业务能力培训是非常及时的，也是具有很强的针对性。大家在听了刘育锋主任、邓泽民教授、苏寄宛教授的授课后，深受教育，倍受鼓舞，信心倍增。尤其是中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》、两办印发《加快推进教育现代化实施方案（2018－2022年）》、国务院正式印发《国家职业教育改革实施方案》，把职业教育摆在了前所未有的突出位置，明确了新时代职业教育的顶层设计和施工蓝图。

教师们纷纷表示，在今后工作的过程中，继续坚持以学生为中心的原则，分层分类具体实施，转变以往“保姆式”服务方式；切实加强师德师风建设，实把教书育人和自我修养结合起来，不断提高育人的能力和水平，更好发挥课堂育人、课程育人主渠道功能，以饱满的热情积极投身到新时代职业教育改革的浪潮中去。

邹文开在会上指出：近期，国务院出台了《国家职业教育改革实施方案》，具体明确了7个方面20项政策举措，职业教育面临着政策红利期和发展机遇期，希望大家在以下几个方面深入讨论并付诸实施。

一是勇担历史使命。随着我国进入重度老龄化社会，老年专业和健康养老专业群教育具有非常高的关注度，我们要牢牢抓住《国家职业教育改革实施方案》这个有利的历史契机，争取在150个骨干专业（群）、1+X证书制度试点、本科层次职业教育试点、300个示范性职业教育集团（联盟）等重大项目实现突破。在这些重大项目实施中要拥有一席之地，才能引领示范老年专业和健康养老专业群的发展。这是赋予我们的历史使命，也是我们的重大政治任务。老年福祉学院有十余年的办学积累，有了很好的基础，当下更要勇立潮头，勇担历史使命，圆满的完成任务。

二是加强内涵建设。没有一流的学生，就没有一流的专业，我们要静下心来对老年专业和健康养老专业群进行系统的分析，查找不足，增强核心竞争力，加强内涵建设，改进人才培养方案，切实提升职业能力水平。老年、护理专业和健康养老专业群是国家重点发展扶持的专业（群），我们要建设全国最好的专业和专业群，学校将提供最大支持。

三是教师成长与自我实现。加强师德师风建设，使之内化为全体教师的价值追求，外化为全体教师的行为自觉。要把个人的发展目标与学校的发展目标相统一，工作要做的细致、扎实，专业能力做好规划设计，不能搞自我设计，老年福祉学院全体教师要这方面做好表率工作。积极培养“双师型”教师，要关心教师们的成长，努力建设国家级职业教育教师教学创新团队。教师们要实现自我完善，培育动力源泉，杜绝职业倦怠。教师们要切实的了解、关心、理解、帮助学生，真正实现“三全”育人模式。