11月4日，为进一步了解本科生的学习适应状况，持续优化专业建设、提升育人质量，社会工作教研室召开本科学习适应与专业建设学生座谈会。24级和25级社会工作专业的12名本科生代表参会，社会工作教研室全体教师出席。

师生们就“专业认知与认同、专业建设情况，课程难度与课程准备，教学资源与教学方法，学习方法指导与自主学习适应，学习动力与自我期待”5大议题展开深入交流。学生代表畅所欲言，从专业培养、课程设置、课堂教学、学习支持等方面分享真实感受，提出意见与建议。老师们认真倾听记录，逐一回应困惑，解读专业培养逻辑，引导树立专业信心。学生们的反馈将作为后续专业建设、课程改革、教学优化的重要依据。

本次座谈会搭建了师生高效沟通的桥梁，拉近了师生距离，为持续完善社会工作专业人才培养体系、助力学生适应专业学习和强化专业认同奠定良好基础。

（文/皮楠楠，图/雷浩宇，初审/皮楠楠，复审/曾艳清，终审/刘伟）